Если я называю синонимы — хлопаем в ладоши. Если антонимы — топаем. Если омонимы — приседаем. (Слова: жара-холод, алфавит-азбука, кран (водопроводный)-кран (подъемный), чистый-грязный). VI. Итог урока. Рефлексия
Слова-друзья, слова-спорщики и слова-близнецы (Синонимы, антонимы, омонимы). 1. Цели урока:
воспитывать интерес к родному языку и культуре общения. 2. Ход урока I. Организационный момент
Желтый круг — понял, но есть вопросы. Красный круг — было трудно. VII. Домашнее задание